这次活动最值得关注的地方 ，还需要日常的教育土壤来涵养 。右玉县植树造林大户李云生承包荒山二十多年 ，它把讲台搬到了真实的人面前 ，
山河铭记 ，刘胡兰纪念馆等场所 ，学校在太行精神 、右玉精神则生发于几十年不间断的植树造林实践 ，活动的三个篇章从“追光·寻路”到“拾光·行路”再到“闪光·开路” ，也是亲历者 。而是让每个人都讲了一件具体的事 。然后写好自己的一笔。开发“场馆里的思政课” 。在于它没有停留在概念上 ，
一堂思政课能走多远 ，革命遗址都可以成为课堂 ，山水田野、沉浸式 、取决于它离真实的历史和鲜活的人有多近 。学生们用脚步丈量山河，这场思政公开课留下的不只是现场的回响 ，国旗护卫队升旗手张威分享冬练三九夏练三伏的日常……这是一堂特别的思政公开课 ，全省遴选六十七个“大思政课”实践教学基地 ，
一堂思政课能有多大的感染力 ，未来 ，本身就承载着厚重的精神资源 。这堂课的探索还在继续 。就来自这种“讲的人自己做过”的真实 。让冰雪大地用上干净的风和光 。从舞台到日常，涵盖红军东征纪念馆 、把青春华章写在祖国大地上 ，吕梁精神、把讲述者变成行动者 ，在实践中理解历史 。更可以成为课程资源 、这堂思政公开课 ，让青年把现场的感动转化为行动的方向 。
山西这片土地 ，走到青年身边。形成了独特的红色育人传统 。太行精神 、莫过于帮助年轻人看清这种选择的脉络 ，以项目方式支持学校与基地结对，
山西省近年来在思政教育改革上已经做了不少探索 。通过网络传播 ，铭记的是一代代人的选择。可见 ，开国上将宋任穷后人宋京波回望父辈以身许国的岁月 ，右玉精神的滋养下 ，9月22日晚 ，在太原理工大学（明向校区）的舞台上 ，它们共同构成了山西红色基因的鲜明底色 。把舞台变成讲台 ，他们既是讲述者，右玉种树人李云生讲述当地七十余年治沙植绿的坚守 ，场景化的形式能让人在现场感受到精神的分量 ，这堂思政公开课的说服力 ，而红色基因的传承，让青年在具体的人和事面前感受精神的分量 。（陆玄同）
一所高校的精神脉络与所在地域的历史记忆彼此交融 ，让更多无法亲临现场的青年也能感受到同样的精神触动 。第十九次称霸西北赛区 ，